SEMANA 1

SALUDO Y BIENVENIDA A ESTUDIANTES 2019

PROGRAMA DE CIENCIAS SOCIALES GRADO 6 2019

EJE CURRICULAR N°1: La defensa de la condición humana y el respeto por su diversidad: étnica, de géneros, y opción personal de vida como recreación de la identidad colombiana.

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿CUÁLES FUERON LAS RAZAS, ETNIAS Y RELIGIONES EN LA ÉPOCA ANTIGUA?

• Las diferentes razas y etnias en la edad antigua

• Las grandes religiones del mundo

• Los niños y la familia en la época antigua

• El rol del hombre y la mujer en las culturas antiguas

EJE CURRICULAR N°2 Sujeto, sociedad civil y Estado comprometidos con la defensa y promoción de los deberes y derechos humanos, como mecanismos para construir la democracia y buscar la paz.

 PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿CUÁLES FUERON LAS NORMAS CONSTRUIDAS EN LA ANTIGÜEDAD

·         Las diferentes formas de gobierno en la Época Antigua

·         Conceptos de justicia, autoridad y poder en distintos momentos y culturas.

·         Instituciones encargadas de velar por la justicia en la época antigua

·         Instituciones encargadas de velar por la justicia en la época antigua

EJE CURRICULAR N°3: Mujeres y hombres como guardianes y beneficiarios de la madre Tierra.

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿QUÉ TIPO DE RELACIÓN GENERAN CON SU ENTORNO LAS ANTIGUAS CULTURAS QUE, QUE PODRÍAN INSPIRAR A LA SOCIEDAD ACTUAL, PARA SUPERAR SUS PROBLEMAS AMBIENTALES?

·         El cultivo y preservación de alimentos.

·         La vida en el bosque y la selva.

·         El manejo y cuidado del suelo en las antiguas civilizaciones y en la Colombia de hoy.

·         El manejo del agua en las antiguas civilizaciones.

EJE CURRICULAR N°4: La necesidad de buscar un desarrollo económico sostenible que permita preservar la dignidad humana.

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿CÓMO ES LA ECONOMÍA Y EL NIVEL DE VIDA QUE TENÍAN LOS PUEBLOS ANTIGUOS?

·         La economía de apropiación y la de producción.

·         La economía comunitaria, la economía de intercambio, la economía solidaria, la economía ambiental.

·         La producción y el consumo.

·         El esclavismo como sistema de producción